Сколько времени ребенок должен занимать себя сам? Я не буду рассказывать про «норму и долг», а отвечу конкретно. Параметр «усидчивость» можно оценивать и измерять у детей старше 5 лет. До года говорить о каких‑то временных промежутках самостоятельной игры преждевременно. Работает теория привязанности, и ребенку нужна мама. И если он с радостью играет без вас какое‑то время, то вам повезло. А дальше все просто. Умножаем возраст в годах на 5: в год ребенок концентрирует внимание на одном деле в течение 5 минут, в 4 года – 20 минут, в 6–7 лет – около 35–40 минут. Именно поэтому последние 10 минут урока – пытка для учителя и детей. Цифры, конечно, условные, для ориентира. Если вы приведете двухлетнего ребенка с жалобой, что он и 10 минут одним делом не занимается, то нормальный психолог или невролог выпишет пустырник – вам. А вот если ребенку 5 лет и он не может 15–20 минут заниматься одним видом деятельности (при нормальной организации, то есть так, чтобы было интересно, а не таблицу умножения учить), то психолог предложит вам набор специальных игр и занятий для формирования усидчивости. Таблетки тут вряд ли помогут. Кстати, хочу напомнить, что диагноз гиперактивность (или дефицит внимания) во всем мире считается неправомерным и не требующим коррекции до 5–6 лет. В 2 года прыгать и скакать, отказываясь от карточек с буквами и пазлов, – нормально!

Ребенок может быть не очень удобен для мам и пап, но какой же он классный! И прежде, чем искать проблемы, подумайте: не похож ли он на кого‑то из вас?